多媒體課件:科新紀元：影像教學 真正的王道
美國一位學者曾說“我不知道明天是怎樣，因為科技總讓我不知所措”，這句話雖然有些夸大，但卻不無道理：電子技術的發(fā)展推動社會進入信息化，作為必然的因果關系，在過去的十幾年間，人們生活的方方面面都發(fā)生著巨大變化，而人類接受的知識量也以爆炸式的速度增長。在這種時代背景中，老師對學生的傳統(tǒng)教育模式以及單調的教學方法都與社會產(chǎn)生了嚴重的脫節(jié)，要想跟上知識的更新，就必須開創(chuàng)以高新技術為基礎的網(wǎng)絡化教育模式。
隨著網(wǎng)絡應用越來越廣泛，網(wǎng)絡教育成為推動中國國民素質的主要手段，尤其高校校園網(wǎng)在經(jīng)過前幾年的新建和改建項目后，規(guī)模不斷擴大，網(wǎng)絡環(huán)境逐漸完善，于是，在網(wǎng)絡化教學的基礎上產(chǎn)生了大批周邊產(chǎn)品。北京科新紀元信息技術有限公司以獨特的洞察力，開發(fā)出課件非線性編輯制作與演播錄制系統(tǒng)，作為網(wǎng)絡多媒體課件制作軟件映入教育者眼簾。它的出現(xiàn)將推動教育模式的轉變……
非線性編輯制作與演播錄制系統(tǒng)最大的特點是運用了電視后期制作技術中的非線性編輯技術，可以采集教師的視音頻，輔以幻燈片，錄制成多媒體課件，并對多媒體課件進行編輯、合成輸出。學生可以利用網(wǎng)絡，在任何時間、任何地點按照最有效的方式進行學習，直接體現(xiàn)了主動學習的特點。同時學習形式的交互性使老師與學生、學生與學生可以進行全方位的交流，學習內容充滿樂趣，拉近了老師與學生的心理距離。除此之外，教學模式更加個性化，最大限度的利用了資源，使教學超出校園的范圍，向更廣的地區(qū)輻射。政府機關、軍隊、銀行、旅游、商業(yè)等行業(yè)以及各類企事業(yè)單位培訓機構，均可利用本系統(tǒng)制作多媒體內容，用于教學、培訓、產(chǎn)品展示以及匯報材料。目前，這種教學培訓模式已經(jīng)被清華紫光集團公司，北京信息科技大學，機械科學研究院等企業(yè)學校單位使用，并取得很大成功。
目前國內市場上的網(wǎng)絡課件制作培訓工具往往缺乏統(tǒng)一標準；課件制作困難、成本高；課件制作工具功能不全，修改非常不方便；對網(wǎng)絡帶寬要求高。教師和機構單位采購人員往往很難做出選擇，而選擇國外軟件產(chǎn)品往往需要高昂的價格和服務費。因此，用戶急需有一套功能全、操作簡單、價格實惠、實用性強的攝、錄、編、同步制作工具。非線性編輯制作與演播錄制系統(tǒng)正滿足了用戶的這些迫切需求。該軟件產(chǎn)品經(jīng)過嚴格的標準甄選、第三方檢測、已成功錄選《中關村國產(chǎn)軟件政府采購推薦目錄》，并得到了中關村科技園區(qū)海淀園管委會的采購認可。將為政府機構會議培訓、影像資料保存、發(fā)布等日常電子化辦公帶來極大的便利。相信隨著網(wǎng)絡的日趨成熟，非線性編輯制作與演播錄制系統(tǒng)必定有更廣闊的應用空間，順應網(wǎng)絡化教學的發(fā)展潮流。政府采購將會推動多媒體課件在遠程教育中的應用，極大地豐富多種教學方式的開展，方便學習者以多種形式開展學習。
“昔者倉頡作書而天雨粟，鬼夜哭。”這是《淮南子.本經(jīng)訓》中所記錄的倉頡造字，有史以來，紙上記錄文字便是人類用來學習的傳統(tǒng)方式，可是在知識更新日新月異，電子技術飛速發(fā)展的條件下，一個網(wǎng)絡化的教育平臺被逐漸構造了起來，它的出現(xiàn)必將改變陪伴了我們近五千年的學習方式：不再以教師面授為中心。在這種形勢下，影像教學方式也必將推動教育事業(yè)進入一個新時代.
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