《中國高考評價體系》詳解“新高考”

實施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱后，高考考什么、怎么考？昨天，教育部考試中心研制的《中國高考評價體系》和《中國高考評價體系說明》出版發(fā)行，從高考的核心功能、考查內(nèi)容、考查要求三個方面回答了“為什么考、考什么、怎么考”的考試本源性問題。

高考評價體系由“一核”“四層”“四翼”組成。其中“一核”是高考的核心功能，回答“為什么考”的問題，即“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”。

“四層”為高考的考查內(nèi)容，回答“考什么”的問題，即“核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識”。根據(jù)高考評價體系，核心價值指標(biāo)體系的一級指標(biāo)包括政治立場和思想觀念、世界觀和方法論、道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。學(xué)生的必備知識有三方面：理解并掌握人文社科的基本問題、原理與思想，尤其是人文思想的正確立場、觀點與方法；理解并掌握基本的科學(xué)知識與技術(shù)、科學(xué)精神與思維方法；掌握運用語言或其他符號形式進行表達的知識。

“四翼”為高考的考查要求，回答“怎么考”的問題，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”。其中，基礎(chǔ)性強調(diào)基礎(chǔ)扎實，關(guān)注學(xué)科主干內(nèi)容；綜合性強調(diào)融會貫通，既包括同一層面、橫向之間，又包括不同層面、縱向之間的綜合；應(yīng)用性強調(diào)學(xué)以致用，關(guān)注與國家經(jīng)濟社會發(fā)展、生產(chǎn)生活實際等緊密相關(guān)的內(nèi)容；創(chuàng)新性強調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地思考問題、解決問題。

因此，基于“四翼”考查要求，高考命題注重基礎(chǔ)性試題，引導(dǎo)學(xué)生打牢知識基礎(chǔ)；注重研究對象的整體性、完整性，不僅從學(xué)科內(nèi)容上融合，也在試題呈現(xiàn)形式上更加豐富多樣；堅持理論聯(lián)系實際，使用貼近時代、貼近社會、貼近生活的素材，考查學(xué)生解決實際問題的能力；通過合理呈現(xiàn)試題情境，設(shè)置新穎的試題呈現(xiàn)方式和設(shè)問方式，考查學(xué)生完成開放性或探究性任務(wù)的能力。