（1）優(yōu)答是一款針對(duì)中學(xué)生的智能學(xué)習(xí)助手，包括了初高中的九門學(xué)科，提供同步學(xué)習(xí)，私人定制，視頻講解，學(xué)霸計(jì)劃等等。

（2）優(yōu)答四六級(jí)是一款大學(xué)生四六級(jí)英語考試的自適應(yīng)學(xué)習(xí)APP。

（3）優(yōu)答第一志愿通過大數(shù)據(jù)，為用戶提供專屬的志愿推薦方案的產(chǎn)品。

作為主攻題庫的在線學(xué)習(xí)軟件而言，微學(xué)明日的產(chǎn)品做得還是可圈可點(diǎn)的，無論從技術(shù)、題量、用戶體驗(yàn)等方面都還不錯(cuò)，但卻缺少像樣的運(yùn)營與推廣，導(dǎo)致三款產(chǎn)品的下載量和評(píng)分遠(yuǎn)低于同類產(chǎn)品。造成這種“怪象”的原因，就不得不說是騰訊和新東方由于各自內(nèi)心的“小九九”而犧牲了微學(xué)明日這個(gè)“混血兒”。

根據(jù)鯨媒體的分析，優(yōu)答等題庫類產(chǎn)品，就如同當(dāng)年的騰訊微博一樣，其實(shí)是新東方卡位移動(dòng)端入口的工具類產(chǎn)品，是為了防御而推出的產(chǎn)品，存有“不要錯(cuò)過這波紅利，占個(gè)坑也好”這樣的心態(tài)。而從騰訊方面來看，優(yōu)答的命運(yùn)就更凄慘了。因?yàn)?015年和2016年，同為題庫答疑類產(chǎn)品的阿凡題和猿輔導(dǎo)先后宣布獲得騰訊投資，也就是說，騰訊“爸爸”拋棄了微學(xué)明日這個(gè)先天不足的“孩子”。

后天難補(bǔ)：工具類app難達(dá)教育目的

工具類app，目前主要分為錄播、直播、題庫搜索、在線測試、回答問題等在線學(xué)習(xí)軟件。微學(xué)明日旗下的三款產(chǎn)品就屬于此類在線教學(xué)工具，除此之外，比較有名的工具類app還有作業(yè)幫、猿題庫、有道詞典、學(xué)霸君、網(wǎng)易公開課等。

放大來看，這一類產(chǎn)品其根本是聚焦在教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié)上的完善。他們都是發(fā)揮了計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的信息存取、處理、傳輸，語音識(shí)別，信息數(shù)據(jù)處理和演算等技術(shù)。它們做的事情離真正教育還是比較遠(yuǎn)，這些產(chǎn)品多為滿足考試、課外輔導(dǎo)、自我提升所需的教學(xué)輔助工具，只是“教育生產(chǎn)線”上的單個(gè)環(huán)節(jié)，并非嚴(yán)格意義上的在線教育。

回歸到教育的目的，尤其是如何做好在線教育，我們不應(yīng)局限在教育的某個(gè)環(huán)節(jié)上或某類產(chǎn)品上，而是應(yīng)該從整個(gè)在線教育的生態(tài)系統(tǒng)上出發(fā)，構(gòu)建起一個(gè)基于大數(shù)據(jù)分析的教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，充分掌握學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，真正做到因材施教。除此之外，還應(yīng)把控教學(xué)過程，通過完整記錄、密切追蹤、發(fā)送作業(yè)、定期報(bào)告等功能，全面掌握學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)度和參與互動(dòng)情況，進(jìn)一步提升教學(xué)價(jià)值和學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

結(jié)語

新東方在線COO潘欣日前正面回應(yīng)了微學(xué)明日“解散”的消息，間接默認(rèn)了微學(xué)明日“卡位”的事實(shí)。潘欣表示：“微學(xué)明日這個(gè)公司的由來其實(shí)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)騰訊就在和新東方在線談投資的事，但是當(dāng)時(shí)條件還不足夠成熟，雙方也需要一個(gè)熟悉的過程，所以選擇當(dāng)時(shí)雙方先成立一家合資公司共同探索一下、并加深相互了解。應(yīng)該說通過微學(xué)明日的合作，雙方都覺得是非常值得依賴的合作伙伴，所以有了后續(xù)投資的事情出現(xiàn)。今年騰訊正式投資了新東方在線，微學(xué)之前兩年做的產(chǎn)品也會(huì)融入新東方在線的體系內(nèi)。至于團(tuán)隊(duì)，其實(shí)是讓微學(xué)團(tuán)隊(duì)的員工們自主選擇，也有的人進(jìn)入了新東方在線繼續(xù)原有的產(chǎn)品工作，當(dāng)然也有的人選擇離開。”