深度解析中國在線教育投資誤區及成長周期
在線教育的投資固然火爆，但是由于缺乏對在線教育的全面而深入的了解，因此投資方和創業者對在線教育的投資還存在一些誤區，為此特意整理出一些資料供大家參考！
目前在線教育項目數量最多的三大領域過于集中在兒童/早教、語言學習、中小學，尤其是中小學領域。然而，該領域的產品在內容和功能上，多屬相互抄襲而缺乏創新，因此會出現低水平重復開發和惡性競爭的現象。其實從投資價值來看，中小學在線教育具有客戶與用戶分離、技術要求高、投入周期長、內容成本居高不下、區域壁壘嚴重、盈利周期長的特點，因此筆者并不看好大量低水平重復建設的在線教育項目。而對在線教育需求度高的高等教育、職業教育、大學生等領域，投資者和創業者則并沒有太多關注，這說明目前互聯網教育的投資項目過于集中在某個領域，還是相當不成熟。當前在線教育投資具有很強的盲目跟風特點。比如除了迅速增多的在線題庫以外，中小學答疑App一下子涌現出十幾種，。實際上中小學答疑市場的容量非常小，有些運營了很多年的答疑網站也沒有盈利，是一個有待培育的市場。同樣的還有B2C的兒童領域的APP來看，也必然會出現哀鴻遍野的現象。原因很簡單，大量的幼兒應用出現，同質化的產品競爭，加上消費者的付費習慣養成極艱難，使得大量的兒童類APP死無葬身之地。除了少數對互聯網和教育均有深刻理解的項目之外，目前大多數互聯網教育投資項目，還不是很靠譜，贏利希望很小。這些項目在未來1-3年內死掉或轉型。這說明在線教育企業，尤其是沒有教育培訓行業或互聯網行業經驗的企業，對在線教育的理解還不深，多是處于“摸著石頭過河”的階段。有些項目的選擇和產品定位上存在嚴重的誤區，從一開始就注定要失敗的。比如一些投資規模在數百萬元的項目，卻想做在線教育的淘寶，這是相當不成熟的想法。又如一些中小型規模的項目，試圖面向所有的用戶提供在線教育內容和服務，必然也將慘遭失敗。當前獲得投資的多是互聯網背景的企業，而有教育培訓背景的企業和人才獲得投資的機會則相對少一些。互聯網教育，“互聯網”是手段，“教育”是目的，只有手段而不懂得目的，也是很難做成在線教育的。比如有些項目重點在于提供“搜答案”功能而并沒有提供解析，而做試題的目的在于“知其所以然”，“知其然”并不是目的。在線教育創業火熱，掀起了在線教育的創業和投資熱潮。那么做教育企業，從成立到上市，需要經歷多長時間？這個恐怕也是很多創業者和投資者想知道的。由史可以知今，最近筆者對在國內和海外上市的19家中國教育類企業進行了統計分析，發現一些規律，供各位投資者和創業者參考。圖片來源：網絡
內容來源：教投圈（ID：jiaotouquan）
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