多媒體課件制作——多媒體課件制作應(yīng)注意四個(gè)問(wèn)題

張永芳 (山東臨朐第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)) 最近，我們就多媒體課堂教學(xué)的效果在學(xué)生中進(jìn)行了調(diào)查。學(xué)生反映比較集中的問(wèn)題有：多媒體投影知識(shí)點(diǎn)過(guò)多，難以當(dāng)堂消化；屏幕投影不如課堂板書(shū)清晰，后面幾排同學(xué)看不清楚；教學(xué)內(nèi)容切換太快，來(lái)不及記筆記；聲、光、電、畫(huà)頻繁出現(xiàn)，容易分散注意力。 針對(duì)學(xué)生反映的這些意見(jiàn)，我們認(rèn)為，多媒體課件制作應(yīng)注意以下四個(gè)方面的問(wèn)題： 課件設(shè)計(jì)要注意整體性。多媒體課件應(yīng)該較好地體現(xiàn)教師的教學(xué)思路，完整地反映教材知識(shí)體系，力戒把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)孤立起來(lái)。傳統(tǒng)黑板板書(shū)的最大優(yōu)點(diǎn)就是教師一邊講授，一邊把重要的知識(shí)點(diǎn)和相互之間的聯(lián)系寫(xiě)在黑板上，學(xué)生隨時(shí)都可以思考和回味。多媒體課件制作中，也應(yīng)該將“重要的板書(shū)”保留在屏幕上，讓學(xué)生時(shí)刻能夠看到重要的教學(xué)內(nèi)容，這樣既便于學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)，也可以避免課件內(nèi)容切換造成的思維中斷。 課件要盡量少用“音效”、“動(dòng)作”設(shè)計(jì)。雖然動(dòng)畫(huà)可以把抽象的知識(shí)具體化，但太多的動(dòng)畫(huà)展示，也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生過(guò)多的與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的遐想，從而忽略了與課堂教學(xué)相關(guān)問(wèn)題的深度思考。特別是低年級(jí)學(xué)生，自制能力不強(qiáng)，更容易分散注意力。一節(jié)課設(shè)計(jì)過(guò)多的動(dòng)畫(huà)，固然有趣生動(dòng)，但學(xué)生關(guān)注的往往是動(dòng)畫(huà)的形式，而不是動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容，這就會(huì)影響課堂教學(xué)效果的達(dá)成，不可不戒。 重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)內(nèi)容要用“強(qiáng)調(diào)”和“閃爍”。多媒體課件容量大，很容易將重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)淹沒(méi)其中，難以引起學(xué)生的注意。在課件制作時(shí)，要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行特殊設(shè)計(jì)，或用特殊字體表示、或用特殊顏色展示、或用制作特效強(qiáng)化，讓學(xué)生加深對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)的理解和把握。需要注意的是，要強(qiáng)化的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)不宜太多，要少而精，否則就起不到重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的作用。 課件制作要注意適當(dāng)“留白”。所謂“留白”，就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的具體實(shí)際，給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究，解決一些教學(xué)問(wèn)題。具體到課件制作上，也不能“眉毛胡子一把抓”，把全部教學(xué)內(nèi)容都照搬到屏幕上，要根據(jù)教情、學(xué)情大膽取舍，把那些最需要用多媒體展示的知識(shí)放映出來(lái)。同時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容切換時(shí)，要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生深入思考，鞏固知識(shí)。 參考系統(tǒng)： 天柏多媒體課制作系統(tǒng)：http://www.niuuib.cn/creator.asp 天柏多媒體課件制作系統(tǒng)是特別為教師設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)流媒體課件制作工具， 能夠快速制作三分屏課件，包括視音頻、大綱、講稿內(nèi)容三部分，支持PPT自動(dòng)合成，保留PPT動(dòng)態(tài)效果，無(wú)需后期制作，講課時(shí)打開(kāi)PPT文件及攝象頭，講完課自動(dòng)合成網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員只需要通過(guò)瀏覽器,便可以同時(shí)看到主講者的影象、聲音及同步播放的講稿等其他媒體內(nèi)容。也可以同步錄制電腦桌面、引用原有的視頻文件內(nèi)容，使用該系統(tǒng)，可以在10分鐘內(nèi)建立一個(gè)功能強(qiáng)大的遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境，輕松實(shí)現(xiàn)跨時(shí)間跨地區(qū)的遠(yuǎn)程教學(xué)目的。學(xué)生在家里或公司看到的不再是枯燥的靜態(tài)文字，而是原教室里教師、語(yǔ)音、屏幕內(nèi)容和操作過(guò)程的完全重現(xiàn)。適合網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、企業(yè)、培訓(xùn)單位的網(wǎng)絡(luò)課件制作。 關(guān)鍵詞：課件制作軟件,課件制作工具,三分屏課件,課件 ppt,多媒體課件,課件制作,多媒體課件制作軟件